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La ministra de Educación presentó ante legisladores provinciales un balance centrado en la recuperación edilicia, la continuidad pedagógica y la modernización del sistema. Aseguró que Neuquén alcanzará los 100.000 metros cuadrados de infraestructura escolar nueva o ampliada en tres años.
La ministra de Educación de Neuquén, Soledad Martínez, participó este jueves de una reunión de trabajo con la comisión de Educación de la Legislatura provincial, donde detalló los principales avances de la gestión educativa junto a la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi.
Durante el encuentro, Martínez estructuró su exposición en tres ejes estratégicos: la recuperación de la infraestructura escolar, la continuidad pedagógica y la modernización del sistema educativo. La presentación se dio en un contexto de fuerte inversión provincial en educación, una de las áreas prioritarias del gobierno de Rolando Figueroa.
Uno de los puntos centrales de la exposición fue el plan de recuperación edilicia. Martínez recordó que la actual gestión recibió un sistema con un déficit estimado en 4.000 millones de dólares en infraestructura escolar y destacó que ya fueron finalizadas 36 de las 44 obras que estaban paralizadas o inconclusas.
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Además, la funcionaria provincial señaló que más de 250 establecimientos educativos fueron intervenidos mediante los programas de Mantenimiento Mayor ejecutados durante los recesos de verano, con una inversión de 70.000 millones de pesos.
La ministra aseguró que para diciembre de 2026 la provincia habrá incorporado 100.000 metros cuadrados de infraestructura escolar nueva o ampliada en apenas tres años, una cifra que, según destacó, supera los 60.000 metros cuadrados construidos durante las últimas dos décadas con financiamiento nacional.
Para miles de familias de Neuquén, el Alto Valle, la cordillera y localidades del interior, estas obras representan mejoras en las condiciones de cursado y una reducción de los problemas edilicios que históricamente afectaron el normal desarrollo de las clases.
En materia pedagógica, Martínez explicó que la implementación del nuevo diseño curricular en los niveles Inicial y Secundario demandó la creación de 3.373 cargos y 74.400 horas cátedra.
De ese total, cerca de 37.000 horas fueron destinadas específicamente a la nueva secundaria neuquina. La funcionaria también destacó la incorporación de 32 equipos de apoyo a las trayectorias escolares en el nivel primario, la implementación de duplas pedagógicas en primeros grados con alta matrícula y más de 4.000 horas destinadas al acompañamiento de estudiantes de escuelas secundarias y técnicas.
La inversión también alcanzó a partidas de comedor escolar, equipamiento deportivo y programas de formación continua para docentes.
Otro de los aspectos abordados fue la logística del sistema educativo, especialmente relevante para las comunidades rurales del interior neuquino.
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